医学高等职业教育人才质量保证的探讨
、学版,医第卷第期年月阿衬沐方季母荡本医学高等职业教育人才质量保证的探讨冯利群医,浙江金华职业技术学院学院浙江金华一一一中图分类号【文献标识码文章编号】医学高等职业教育的培养目标应是既懂理论又,实现转型的关键还是在于教师教学能力的提高包括,、善协调的新型的技术型应用型人才。也就是说职业,自身知识层面的充实与更新专业技能的运用改革和,、、。教育的特点特色就是突出人才的实用性技能性尤其是医学类相关专业技能型的人才更应该突出其自,。,创新教学手段开展科研课题的研究等本校在整合教育资源中为教师提供四条提升教育教学水平的途、、身专业的全面性应用性综合性的特点。。目前医学,径一是送出去选派优秀中青年教师继续接受教育、培养如攻读国内外硕士学位赴省内外大医院进修,,提高自身文化知识面和教育学术水平至今已有十余,位教师取得硕士学位一位在攻读国外的硕士学位二,高等职业教育的飞速发展对促进社会经济发展和科学技术进步已产生出直接的作用和影响已越来越被社,会和用人单位重视对这类人才的需求量和质量要求,。、为教师提供各种短期培训学术交流的机也在不断地提高但由于我国国情的特点目前很多,,,是走出去、的高等职业技术类院校是从原各类中专学校合并组会如参加国内外各种大型学术会议进一步更新教育,,、、、建升格成立其教育理念目标定位人才培养方向或,多或少仍延续着中专的模式尤其是对人才专业技能,。、理念三是引进来通过招聘引进人才充实师资队伍互帮互带形成流动的教育资源共享四是院校联,,、的要求在教学方法教学手段的改革中仍不能完全脱,。,学校与附属医院建立紧密性的教学关系互派学合。术专家进行角色换位减少医教之间的距离与脱节,教与学理念的转变是质里保证的关键医学高等职业教育与普通高校一样同样担负着,,离原有的格局导致人才专业培养质量与社会要求之间的距离囿于医学高等职业教育的模式社会对这类,,。升格发展的医学高等职业教育提出了更高的要求我。人才培养的职责只不过培养的目标不同,普通高校院从近年来办学实践中感悟到要符合医学高等职业、是培养理论型研究型的人才而医学高等职业教育是,教育的内涵和其特定的人才培养方向不外乎要从四,、对中等职教的衔接培养技术型应用性的人才由此,,个方面加强一是要强化师资力量为提高教师综合能,、、。带出了对教学方法教学手段教学内容设计的反思是用别人设计好的课程达到别人设计好的目标去传授知识呢还是应对社会经济发展需求进行多方面合理,力素质提供平台机会二是要提高教育水平培养学生,、的教学手段教学方法要不断地改革与更新教学大、纲教材内容要进一步的拓展与充实三是要加强基地,,」重新设计培养有特色的人才社会对人才质,调整、建设重视实验实训基地上层次上规模四是要体现,。量的要求向我们教育工作者提出了更高的挑战合理地设计教学课程内容课程内容的设计应该按照高职培养目标和职业教教育管理特点拓宽教育空间为学生提供广阔的社会,,。实践舞台和深层次的实践锻炼机会教师自身综合能力的提高是质且保证的核心,育的特点有侧重作为医学教育我们的做法是夯实,医学高等职业教育培养目标的定位决定了作为,、、基础课的理论知识要点突出重点难点突出够用实,,用与临床的实际运用紧密联系专业课内容要与医学,发展跟进要及时补充现代医学发展的信息与动态两,,者在课时分配上要适当调整达到合理的教学比例在,、、从事此类教育的师资是集理论技能师范于一体的复合型人才其教师除应具备各类教育的教师都应具备,,的共同素质外更应具备技能型人才的各种综合能力。与普通高等学校教师相比知识储备应更为全,素质、教学计划教学大纲编排上要根据各相关专业对技能面专业技术的应用和实践能力应更扎实相关常识和,,,的要求制定缺什么补什么突出灵活性,。如由于医技。知识面应更广从中专升格医学高等职业教育后要,?
